2019年10月26日-27日,上海市高等教育学会和上海师范大学现代教育研究所在上海市教科院联合举办“新时代高校师资队伍建设”研讨会。此次会议被列为“上海市社联第十三届(2019)学会学术活动月项目”。来自天津、广东、辽宁、山东、陕西、江西、江苏、河北和上海市7省2市的50余位高校人事处管理人员参会。参会高校覆盖了“双一流”建设高校、“地方高水平建设试点高校、公办和民办高校等多种层次类型的高校。上海市教育科学研究院人力资源与智力开发研究所所长杜晓利研究员也应邀出席了此次研讨会。
会议分别由上海市高等教育学会学术委员会主任杨德广教授,上海市高教学会常务副会长晏开利研究员和上海市高等教育学会副秘书长、上海师范大学高教所副所长樊军研究员主持。

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上海市教育科学研究院党委副书记陆勤出席了26日上午的研讨会开幕式,并致欢迎辞。
上海市教育科学研究院党委副书记陆勤   

上海交通大学人力资源处处长梁齐、上海财经大学人事处处长程霖和国家教学名师,国家“万人计划”教学名师,上海师范大学原教育学院院长卢家楣分别在26日上午的研讨会上作了专题报告。
梁齐教授报告的题目是“打造一流教师队伍,与新时代同向同行”。他分别从当前党和国家“人才是第一资源”的新时代要求出发,配合国家教育部和上海市推进人才工作政策和步伐,介绍了上海交通大学建设世界一流大学“三步走”的目标,以及上海交通大学“人才强校”主战略取得的成效,如:构建了科学有效的多维人才发展通道、人才引进工作成绩显著、初步建成了长聘体系核心师资队伍。并就实践中教师师德行为如何界定,多部门如何协调联动、形成合力完善师德师风长效机制建设等难点问题提出了思考。

上海交通大学人力资源处处长梁齐教授

程霖教授的报告题目为“上海财经大学国际化师资队伍建设的探索与实践”。他从国际化人才培养改革思路与目标、改革举措、改革成效和经验思考等方面全面呈现了上海财经大学近年来师资队伍建设的探索与实践。

上海财经大学人事处处长程霖教授

卢家楣教授主讲的题目是“一个信念与五股力量—-一个地方高校教师成为国家名师之路的感悟”。他声情并茂地结合自己从教35年的成长经历和获得国家教学名师和国家教学成果一等奖的过程与大家分享了他“守初心,铸师魂”,创建情感教学理论的追求和成果。   

上海师范大学卢家楣教授
上海市高等教育学会常务副会长晏开利研究员

26日下午,上海市教卫党委副巡视员、上海市教育工会副主席李蔚、上海师范大学天华学院党委书记,原上师大党委书记陆建非教授、山东大学威海校区人事处杰出人才办公室副主任李成超分别作了专题报告。
李蔚的报告主题是:“新时代的高校教师队伍建设:上海实践与经验”。她以其在上海市教委民办教育处、发展规划处和人事处等处室任处长期间的主持研究和起草相关政府决策的经历,集中就上海高校教师教师工资待遇和教师职称评审这两个核心问题,给大家解读了上海市最新出台的相关政策文件的背景、意图和要点。

上海市教卫党委副巡视员李蔚副巡视员

陆建非教授报告的主题是“办学之道 重在师者——上海师范大学天华学院师资队伍建设回眸与展望”。他指出,当今世界教育的两大趋势是国际化和信息化,中国教育当前最紧迫的两大重任是教育公平和质量提升。在多元文化交融下的时代背景下,教育的使命价值嬗变,高校必须处理好整体定位与行动步骤的关系,要形成学校为主导、院系为主体、教师为主角的行动机制。

上海师范大学天华学院党委书记陆建非教授

李成超以“新加坡南洋理工大学师资队伍建设的经验借鉴”为题,介绍了新加坡南洋理工大学“全球招聘、质优品高”的人才招揽战略。以及对于优秀人才的一系列精心培养、重点扶持和严格考核的办法等经验。

山东大学威海校区人事处杰出人才办公室副主任李成超
上海师范大学高教所副所长樊军研究员

27日上午,上海大学副校长、上海市社会科学界联合会副主席龚思怡,上海师范大学原校长、上海高等教育学会原常务副会长杨德广,上海市教育科学研究院研究员,教育部职业院校文化素质教育指导委员会委员翁伟斌在研讨会上分别作专题报告。报告后与会者进行了互动交流。
龚思怡教授报告的主题是“地方高校教师队伍建设的实践及思考——以上海大学为例”。她指出:教师队伍素质直接决定着大学办学能力和水平。但地方高校也面临着人才引进难度较大,经费不足、场地不足、研究生名额不足等问题的制约,此外教师队伍“个体户”多,大团队少,缺少可以对接国家战略需求和国际科学前沿的大团队,缺少重大科研平台,交叉学科发展不够。针对以上问题,上海大学制定了“以党管人才,以师资队伍建设助力学校战略目标”顶层谋划。通过统筹突进、各司其职、齐抓共管来加快高端人才聚集步伐。守正创新,完善制度保障体系。学校以国家深化事业单位人事制度改革为契机,不断深化人事制度综合改革,完善人才队伍分类管理与评价,健全人才引进、培养和退出的聘用机制,实践有利于人才队伍建设的绩效和薪酬分配制度,基本建立以岗位设置和岗位聘任为核心的人事制度体系,形成推动学校实现跨越发展的人事制度新优势。建立梯队式青年人才发展体系,加强创新团队建设、提升青年教师国际化水平、完善各类人才多元晋升体系,激发每位教师的创新激情,把一流大学建设变成全体师生员工的共同使命,成为人才凝聚力工程的最大向心力,成为深植于学校文化层面的核心竞争力。

上海大学副校长、上海市社会科学界联合会副主席龚思怡教授

杨德广教授以 “习近平教育论述的新理念新思想”为题,对习近平教育思想系列论述进行了深入全面的梳理,包括教育的意义、功能、根本问题和标准、教育发展的目标等。并结合高校教师管理工作经验,对习近平教育思想中“十个坚持”和有关教师的地位和作用、教师的评价标准和教师待遇问题等方面的论述进行深入解读。

上海师范大学杨德广教授

翁伟斌研究员报告的主题是:“卓越教师教学素养的结构与养成”。他讲述了科技和信息时代,教师教学素养发生的新变化新特征,并结合一所高职院校的案例,介绍了教师教学素养养成的理念、方法和途径。

上海教科院翁伟斌研究员

在会议的互动交流阶段,来自东南大学教师发展中心的李俊扬老师结合自己科研结果,与专家们深入讨论了高校教师科研与教学之间的相互关系问题。他指出:高校教师科研和教学相互促进基本已经形成共识,但是一些高校的调查样本显示,科研卓越的教师教学未必优秀,教授上讲台的制度安排与实践效果同样需要进行全面深入的实证研究来进一步验证。高校教师分类管理和分类发展的政策文件在很多地方已经出台,但是不同类型和不同层次的院校需要有更多个性化的措施来体现学校自身的特点,不断优化制度设计和实践路径。

东南大学教师发展中心李骏扬博士

此次研讨会紧扣新时代高校教师队伍建设议题,从党和国家对教师队伍建设的新要求、地方政府的政策文件,到各类高校师资队伍建设的路径举措,研讨全面深入,参会老师表示受益匪浅。

(供稿:上海市高等教育学会秘书处 2019年10月29日)